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总结汉语教学研究 龙井教研员出专著

[日期:2015-11-17] 来源:  作者: [字体: ]

由龙井教师进修学校中学汉语教研员李顺德撰写的《民族中学汉语教学研究与实践》一书,近日,由延边大学出版社出版发行。该书出版发行填补了龙井市教师进修学校教研专著的空白,为民族学校汉语教学研究提供了理论根据和实践经验。

多年来,李顺德坚持“己所不能,勿施于人”的工作原则,习惯于变问题为研究课题。于是就文本解读思路问题、考试导向问题、命题质量问题、治学态度等问题向全国知名大学教授虚心求教,与同行广泛交流,进行跨民族、跨省区、跨级跨类检测比较,形成了较成熟的学术见解:汉语作为第二语言教学,尽可能减少无效的、高难度的、超出学生认知水平的语言规律分析;尽可能增加语言刺激,通过听、说、读、写、思、视能各种能力相互促进、相互补充的过程,促进学习并习得语言基本规则

参加工作25年来,李顺德怀着对民族教育的无限热爱,对汉语教育的独有情钟,阅读了大量学术期刊和教育专著,学习和借鉴第二语言习得理论及应用案例,开展了形式多样的汉语教研活动。在“十五”到“十二五”期间,主持、参与多项各级课题研究,先后构建了较有影响力的“以读为本、说写并重”的汉语教学模式、“333”汉语刺激等模式。系列成果相继在龙井电视台、《延边日报》、《吉林朝鲜文报》等媒体广泛宣传报道。(丁光金)

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